- Nov 06 Sun 2011 22:15
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墨-孩子真是天生的藝術家
- Nov 01 Tue 2011 21:07
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粉彩-用手玩顏色
- Oct 30 Sun 2011 21:54
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藝術應該是一種「歷程的體驗」吧...?
我並不是學美術的人，但我喜歡欣賞美的事物...
幼兒園中的藝術活動，我想絕不只是純粹像與不像間的繪畫...
我想讓孩子敏覺色彩給人的雀躍、
讓孩子從不同素材得到不同的質感與感受.....
第一步：買東西～～XD
工欲善其事，必先利其器
只有彩色筆的美勞角我就不信可以玩出什麼東西 XD
我都不好意思說，前前後後我在美勞角花了應該快破萬了吧...冏
（園長真是大好人阿～）
繪畫類：粉彩、廣告顏料、不透明水彩（原本有）、水彩用具
牆面彩繪筆、墨、毛筆、宣紙、完稿膠、砂紙、可動關節人偶
各色粉彩紙、簽字筆、紗窗網、透明塑膠布（大型創作用）....
雕塑類：水自黏粘土、紙粘土、陶土（接洽中）、雕塑工具、彩色粘土
亮光漆
其他：縫工、編織工整組
當地素材（免費）：松果、竹子、乾松葉、樹枝
改天再把美勞角改造前後照片po上～
第二步 藝術的能量來自於感受
因為班上每天都有日記畫，孩子每天都必須要畫一些什麼
雖然日記畫只有小小的16開，但我想小小的能量最後會變成大大的動力
因此每天的日記畫，我開始帶一些簡單的引導～
例如到校園中摸樹、觀察樹葉、放影片給孩子看、動物討論、模型寫生等等。
我覺得畫畫是一種感受的表達，
如果純粹要孩子「畫」什麼，
那是十分令人手足無措的....而且令畫畫充滿挫折。
第三步 玩
其實決定要開始做之後，才會發現自己懂得不多～
幼兒園中的藝術活動，我想絕不只是純粹像與不像間的繪畫...
我想讓孩子敏覺色彩給人的雀躍、
讓孩子從不同素材得到不同的質感與感受.....
第一步：買東西～～XD
工欲善其事，必先利其器
只有彩色筆的美勞角我就不信可以玩出什麼東西 XD
我都不好意思說，前前後後我在美勞角花了應該快破萬了吧...冏
（園長真是大好人阿～）
繪畫類：粉彩、廣告顏料、不透明水彩（原本有）、水彩用具
牆面彩繪筆、墨、毛筆、宣紙、完稿膠、砂紙、可動關節人偶
各色粉彩紙、簽字筆、紗窗網、透明塑膠布（大型創作用）....
雕塑類：水自黏粘土、紙粘土、陶土（接洽中）、雕塑工具、彩色粘土
亮光漆
其他：縫工、編織工整組
當地素材（免費）：松果、竹子、乾松葉、樹枝
改天再把美勞角改造前後照片po上～
第二步 藝術的能量來自於感受
因為班上每天都有日記畫，孩子每天都必須要畫一些什麼
雖然日記畫只有小小的16開，但我想小小的能量最後會變成大大的動力
因此每天的日記畫，我開始帶一些簡單的引導～
例如到校園中摸樹、觀察樹葉、放影片給孩子看、動物討論、模型寫生等等。
我覺得畫畫是一種感受的表達，
如果純粹要孩子「畫」什麼，
那是十分令人手足無措的....而且令畫畫充滿挫折。
第三步 玩
其實決定要開始做之後，才會發現自己懂得不多～
- Oct 30 Sun 2011 20:55
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探索的第一步，該怎麼提昇孩子的藝術能量？
- Jul 20 Wed 2011 18:01
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其實我很焦慮
- Jul 20 Wed 2011 16:46
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生命中的第一所「小」學校
- Jun 19 Sun 2011 07:47
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放下身段，就沒什麼好猶豫的...
- Apr 15 Fri 2011 03:25
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なるほど(na ru ho do) 原來如此！
- Apr 12 Tue 2011 18:31
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即時
- Mar 23 Wed 2011 17:24
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[省思]信效度vs三角校正
雖然論文是以直性的觀點前進，但在情境設計上卻有點類實驗設計
我想，我要做的應該是三角校正吧！
「質性研究呈現從資料中獲得的主題，並引用資料解說與證明研究者所做的詮釋。
質性研究者建議採用三角校正（triangulation）的技巧。
我想，我要做的應該是三角校正吧！
「質性研究呈現從資料中獲得的主題，並引用資料解說與證明研究者所做的詮釋。
質性研究者建議採用三角校正（triangulation）的技巧。