去年開始，接手客訴經理的一職
有人為了補助鬧上幼教科（明明自己月收7萬，卻硬是要補助）
28喧鬧不斷的兩年，我的line為了他叮叮咚咚不間斷
這次開學兩週，竟然有人說我們老師偷捏和咬他的小孩
有人不滿意老師對小孩交換玩具的處理，直說要找經理出來....
真心覺得重視與尊重幼兒，並不是以如此的方式，
不敢說這樣嘲諷式的倒數，實質的意義有多大。
但是，確實內心已經感覺到枯竭了（可以說我的體質真的很不耐擔任行政嗎？）
這種枯竭感大概來自routing的忙碌吧！
人和自己內心的對話遠比想像來得重要很多，
至少，以我來說，可以讓我平靜和穩定很多（像是鎮定劑這樣～囧）
嘈雜的教室日常，社交的語言，倏忽的資訊，客訴的應變與處理
混沌的大腦回家只想要放空，反而讓歲月真真的流逝了。
翻開以前的文章來看，なるほど(na ru ho do) 原來如此！
可以好好的陳述，好好的和自己澄清，好好的和道理辯證，好好的和文字對話
而看看現在，「好好地完成一件事情」究竟離我有多遙遠？
那樣反覆的思辨反而讓我感到清醒，
而渾沌的大腦，睡再多都感到疲憊。
但反過來說，如果自己不適合行政，想回歸教學，
我究竟又對於教學，應用了多少我的學習呢？
那個曾經的理想，我有試著突破嗎？到底離我有多遠呢？
曾經那麼有一次，我的巡輔提醒了我一下
如果能把當下的事情做好，這也是一種學習。
但，這又是另一個境界了。
整體來說，我常問自己這忙碌的歷程中，自己的收穫和成長是什麼？
必須承認，這是一個矛盾而慚愧的問題
因為當我是教師時，我很難去決定園內的整體方向。
而當我身為行政握有權利時，我分身乏術無法顧及好我的教學。
這兩個角色是如此的密不可分。
也許也愛誇口說，自己有學得比較社會化了。
諷刺的是，這週還在跟魚君君討論，自己的社交障礙的部分。
除了工作以外的事情，不知道跟同事如何開啟話題。
講太多私事覺得怪，要開玩笑又怕人家覺得過火了。
學習客氣和禮儀卻總是給人疏離的感覺，
但確實我也不愛親密的黏膩感，
正視這個狀況，讓我承認原來自己真的「不會交朋友」。
覺得自己大概是得病了，變得比較善感一些
人生充滿愁苦和壓力～
不得不承認跟結婚忙碌有關吧！
再撐一下，也許過了，病就會好了！
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